孩子为什么会有攻击性呢？

我们先来了解孩子为什么会攻击他人：孩子的攻击性行为，其实是孩子向周围寻求帮助的信号，也是孩子的一种语言。

那什么是攻击性行为呢？

攻击是指那些导致对方逃跑或给对方造成伤害的行为。

攻击性行为分为：

动作攻击：主要指通过身体做出的相关行为，包括抓、挠、打、踢、等。

语言攻击：具体指通过语言表达对他人的不满、辱骂、诋毁等。

主动性攻击：指攻击者在没有收到任何的刺激情况下做出的攻击行为，包括抢夺物品、攻击别人等。

反应性攻击：表现为攻击者受到了外界刺激和影响下产生的攻击行为，收到情绪的影响而做出的行为。

好的，我们已经知道了什么是攻击性行为，那么为什么会出现攻击性行为呢？

孩子出现攻击性行为的原因有很多，有内部因素也有外部因素。

内部因素包括幼儿的生理与心理影响，如孩子在遇到挫折时，情感得不到满足时都有可能影响孩子出现攻击性行为。同时个体认知发展水平的受限，孩子自我意识敏感期、触觉敏感期的出现也都有可能触发幼儿的攻击性行为。

外部因素包括幼儿之间的同伴关系、父母的教养方式（如家长过分溺爱，没有规则，家人使用暴力解决问题等）以及环境（动画片里的暴力画面、环境的闭塞等）

我们如何应对呢？

在教育引导方面，父母可以这样做：

1.转变教育观念，学习科学教养方式，多理解、少溺爱，做不到量的陪伴至少要做到质的陪伴。

2.家长以身作则在生活中给幼儿提供一个温馨和谐的成长空间，为幼儿在实际生活中提供鲜活的模仿榜样，如有矛盾 时注意回避解决，杜绝任何的语言暴力和行为暴力。

3.当孩子出现无意识或玩闹时的攻击性行为，家长应该给予 正确的引导，温柔坚定地停止孩子攻击行为，平静而坚定 地告知孩子“我不舒服”“我不同意你伤害我”。

4.创造优雅平和的家庭环境，提供足够的空间、书籍和娱乐器具供孩子选择，创设和谐、有爱的家庭氛围。

在教育引导方面，老师可以这样做：

1、提高幼儿辨别是非的能力。观察儿童，了解儿童的行为，并对其进行及时的干预与引导，为孩子渗透攻击性行为的影响。

2、多与幼儿进行沟通，可以缓解幼儿的攻击心态，了解幼儿攻击他人的原因，再针对其原因，对幼儿进行心理辅导，帮助孩子了解真正的自己。

3、了解幼儿个性，因材施教，多观察儿童、与儿童沟通，引 导儿童进行合宜的互动方式。

4.倾听孩子、接纳孩子的行为。引导孩子正确解决冲突，培养孩子独立解决冲突的能力，当孩子出现冲突时，不急于干预，给予孩子解决的机会。

5、打造和谐亲密的班级氛围和建立友好的同伴关系，满足儿童爱和 归属的需求，不排斥不歧视，让孩子对班级和学校产生归属感。